Όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν όραμα!

Στην ανάρτηση αυτή θα αναφερθώ σε μία εκπαιδευτικό που εργάζεται τα τελευταία χρόνια με εκπαιδευτικούς που έχουν μαθητές με ειδικές ανάγκες και προτείνει τη χρήση κατάλληλων εφαρμογών για την υποστήριξή τους. Με χαρά μετέφρασα μεγάλο μέρος από σχετική δημοσίευση καθώς  είχα τη χαρά να έχω συνεργαστεί μαζί της τα προηγούμενα χρόνια στην Orsa /Σουηδία, στη Segovia/Ισπανία, στο Βερολίνο/Γερμανία, αλλά και στη Νίκαια/Ελλάδα στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος με τίτλο SpeechBubbles. 

Στο άρθρο ξεκινά αναφέροντας ότι “οι μαθητές με δυσλεξία έχουν περισσότερες ευκαιρίες για την επίτευξη των στόχων στο σχολείο, εάν χρησιμοποιούν σύγχρονα εργαλεία”, όπως αναφέρει η Monica Andersson, Project Manager στο Skoldatateket - Jämtland, η οποία υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς που έχουν στην τάξη τους μαθητές με ειδικές ανάγκες.

- Όταν άρχισα να εργάζομαι εδώ το 2009 τα αποκάλεσα  "εναλλακτικά εργαλεία"….. Ας τη γνωρίσουμε όμως καλύτερα. Μιλώντας για τη Monica Andersson, αξίζει να αναφέρουμε ότι έχει σπουδάσει δασκάλα και έχει επίσης εργαστεί για οκτώ χρόνια ως εκπαιδευτικός με ειδικότητα στον οπτικό εγραμματισμό (media literacy). Από το 2009 εργάζεται ως project manager (Skoldatateket –Jämtland). Σκοπός του φορέα είναι να ενθαρρύνει και να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μαθητές με ειδικές ανάγκες, δίνοντας έμφαση σε φοιτητές με δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή, δυσκολίες, με δυσλεξία ή "νευροψυχιατρικές" αναπηρίες.

“Η χρήση της πληροφορικής στη διδασκαλία προωθεί την επίτευξη των στόχων από τους μαθητές και ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να διδάσκει με ποικιλία μέσων,  αλλά και να να εξατομικεύει τη διδασκαλία του”, λέει η Monica Andersson.

Για παράδειγμα, παρέχει στους μαθητές να ακούσουν τα κείμενα του έντυπου βιβλίου σε ηχητική μορφή. Αυτό αποτελεί σημαντική βοήθεια για όλους εκείνους που έχουν δυσκολίες στην ανάγνωση, όχι μόνο εκείνων που έχουν αλλά και γι αυτούς που ακόμη διερευνώνται εαν έχουν κάποια διάγνωση, είπε. 

Αναφορικά με τη χρήση των Τ.Π.Ε. μεταξύ άλλων τονίζει ότι με τη χρήση του υπολογιστή ο εκπαιδευτικός καλείται να δημιουργήσει μια κατάσταση όπου η μάθηση των μαθητών διευκολύνεται.

Σε άλλο σημείο γίνεται ιδιαίτερη αναφορά σε εφαρμογές που μετατρέπουν το κείμενο σε ομιλία. Σε περίπτωση που  ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιεί γραπτό υλικό π.χ. βιβλία, περιοδικά και εφημερίδες μπορεί να είναι μια καλή ιδέα για να σαρώσει τις σελίδες και να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν ένα πρόγραμμα με  σύνθεσης φωνής ως εργαλείο. 

Δεν παραλείπει να σχολιάσει ότι θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε με την πρακτική της ανάγνωσης, δε θα σταματήσουμε επειδή υπάρχει αυτή η τεχνολογία. Αλλά θα πρέπει να θυμόμαστε ότι πολλοί μαθητές με δυσκολίες στην ανάγνωση έχουν πιθανά  χάσει το ουσιαστικό στα κείμενα, όταν κλήθηκαν να διαβάσουν μόνοι τους χωρίς βοήθεια. 

Ακόμη αναφέρεται σε προσαρμοσμένο πρόγραμμα ορθογραφικού ελέγχου. Η Monica Andersson μιλάει έχοντας την εμπειρία σε όλες τις εφαρμογές για το iPad που μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές με γνωστικές δυσκολίες, όπως προβλήματα με την αντίληψη του χρόνου, η επικοινωνία με τους άλλους ή γλωσσικές διαταραχές. Στις Skolappar.nu μπορεί όπως αναφέρει για παράδειγμα να βρει κάποιος χρήσιμες εφαρμογές. Ένας άλλος τρόπος για να έχουμε καλή ενημέρωση και επικαιροποιημένες πληροφορίες ως εκπαιδευτικοί είναι να ενταχθούμε σε ομάδες στο Facebook "Skoldatatek" και "iPad στο νηπιαγωγείο."

Μια εφαρμογή που προτείνει  η Monica Andersson για Ipad έχει δημιουργηθεί για τους μαθητές με δυσλεξία. Σε αντίθεση με συνηθισμένες λειτουργίες κειμενογράφων, όπως το Word, το συγκεκριμένο πρόγραμμα βοηθά με την ορθογραφία, κυρίως με λάθη που πιθανά να κάνουν τα άτομα με δυσλεξία. Έμφαση δίνεται στις λέξεις που είναι ομόηχες, δηλαδή λέξεις που ακούγονται το ίδιο αλλά γράφονται διαφορετικά, όπως οι λέξεις "πάλη" και "πάλι". Ο μαθητής/σπουδαστής λαμβάνει δύο προτάσεις με τις λέξεις, κι έτσι μπορεί να κατανοήσει τη λέξη που είναι σωστή, με την έννοια που θέλει να γράψει. Είναι μια μεγάλη δυνατότητα.

Γελάει λίγο και λέει ότι δεν έχουν ακόμη όλοι πειστεί και ότι  ένας διευθυντής αντέδρασε ακόμα λέγοντας έντονα "Κύριος ο Θεός! Δεν θα έπρεπε οι μαθητές να μάθουν τι σημαίνει στο σχολείο τους σήμερα;"

Σύμφωνα με την Monica Andersson ευνοούνται οι επενδύσεις σε έναν υπολογιστή ανά μαθητή για τα άτομα που έχουν ανάγκη ειδικής στήριξης, και όχι μόνο λόγω των τεχνικών δυνατοτήτων:

Ελπίζω και πιστεύω ότι στο μέλλον θα υπάρξει μια εντελώς διαφορετική αποδοχή των ατόμων με αναπηρία, λέει Monica Andersson. Και συνεχίζει το άρθρο με το σενάριο που οραματίζεται για αυτά τα άτομα που θα βρίσκουν εργασία χωρίς εμπόδια! 

Αρχικό Κείμενο: Philippa Mannerheim

Φωτογραφία: Nils-Johan Persson

Πηγή: http://www.skolverket.se/skolutveckling/itiskolan/artikelarkiv/specialpedagogik/tidsenliga-larverktyg-hjalper-dem-med-las-och-skrivsvarigheter-1.189632

Με τη σειρά μας θα θέλαμε να την ευχαριστήσουμε, καθώς είναι απαραίτητο στο χώρο της εκπαίδευσης να υπάρχουν επαγγελματίες με όραμα! Congratulations Monica!

Με την εφαρμογή Doceri όλα πιο απλά...και διαδραστικά!!!

Η εφαρμογή Doceri, η οποία ανήκει στην κατηγορία εφαρμογών συγγραφής-παραγωγής βιβλίου/υλικού (iBook Author), αναφέρεται ότι διευκολύνει τον/την εκπαιδευτικό να δημιουργεί και να μοιράζεται υλικό με τους μαθητές του/της και τους συναδέλφους του/της.

Παρέχει τη δυνατότητα εγγραφής φωνής (π.χ. φωνητικές οδηγίες για τους μαθητές, δημιουργία podcast για μαθητές με διαφορετικά στυλ μάθησης ή μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες).

Παραθέτουμε το παράδειγμα εκπαιδευτικού που το χρησιμοποιεί, για να διδάξει γραφική απεικόνιση της στατιστικής διερεύνησης ενός απλού ερωτήματος για τους μαθητές του "Τι έφαγες για μεσημεριανό;", κάτι που μπορούσε να κάνει παλαιότερα και από τα Googledocs. 

H  εφαρμογή Doceri θεωρείται ένας μικρός διαδραστικός πίνακας για τη συγκεκριμμένη ταμπλέτα (ipad). 

Ακολουθεί βίντεο σχετικά με τη χρήση του!

Τέλος ένα βίντεο αναφορικά με τη χρήση του ipad ως εναλλακτικός διαδραστικός πίνακας (!) με τη βοήθεια σχετικών εφαρμογών.

Για ένα ipad! Για τον Sean!

Η μητέρα του Sean, ενός εξάχρονου με αυτισμό και δυσκολίες στο λόγο, όταν αρχικά έμαθε για τις εφαρμογές (apps) που υπάρχουν και μπορούν να βοηθήσουν το γιο της κατέβασε μερικές στο iphone της. Η αναταπόκριση του μικρού ήταν εξαιρετική. Η αντίδραση αυτή του γιου της την οδήγησε στο διαδίκτυο όπου διάβασε για τα ipad και την ειδική αγωγή και εκπαίδευση των μαθητών, αλλά δυστυχώς δεν μπορούσε να ανταποκριθεί οικονομικά στην αγορά μιας συσκευής. Ώσπου βρήκε κάποιo blog το οποίο ανέφερε οτι μπορούσε να στείλει 165 παλαιότερες συσκευές κινητών τηλεφωνων για ανακύκλωση με αντάλλαγμα ένα ipad! Ξεκίνησε χωρίς να φαντάζεται, εαν θα καταφέρει να συγκεντρώσει ένα τόσο μεγάλο αριθμό συσκευών. Σιγά σιγά άρχισαν να βοηθούν συγγενείς, αλλά και άτομα από την εργασία της, την οποία είχε αναγκαστεί να εγκαταλείψει για να αφοσιωθεί στην εκπάιδευση και φροντίδα του Sean. Σε δύο εβδομάδες (!) συγκεντρώθηκαν οι απαιτούμενες συσκευές και ακόμη 120 για όποιοδήποτε άλλο άτομο θα τα χρειαστεί μελλοντικά. Τώρα ο Sean μαθαίνει με τις εφαρμογές και προοδεύει σταδιακά! Τα σχόλια δικά σας!

Παιχνίδια για λογοθεραπεία

Υπάρχουν τέσσερα παιχνίδια-εφαρμογές της εταιρείας icSpeech που παρέχουν διασκέδαση και ευφάνταστους τρόπους για τα παιδιά να αλληλεπιδρούν με σκοπό να ασκηθούν κατά τη λογοθεραπεία τους. Κάθε παιχνίδι μπορεί να ρυθμιστεί με τέτοιο τρόπο, ώστε να έχουν τη δυνατότητα να  ανταποκριθούν σε πραγματικό χρόνο με τις ακόλουθες παραμέτρους ομιλίας: Ένταση ομιλίας, ένταση φωνής, ρινική και στοματική ροή αέρα. Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να παρακολουθήσετε πώς η λογοθεραπεία μπορεί να γίνει παιχνίδι με τον Πινόκιο, ένα μπαλόνι, ένα βάτραχο και ένα πύραυλο!

Λογοθεραπεία και Εφαρμογές Best apps for Speech Therapists

Την παραγωγή εφαρμογών για άτομα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης αποδεικνύεται ότι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι που γνωρίζουν καλύτερα τα άτομα αυτά και τα ζουν καθημερινά. Πριν λίγες μέρες παρουσιάσαμε εφαρμογές που ανέπτυξαν γονείς. Σήμερα παρουσιάζουμε εφαρμογές που ανέπτυξε λογοθεραπεύτρια για άτομα με δυσκολίες στο λόγο. Πρόκειται για την Barbara Fernandes, η οποία αυτοαποκαλείται Geek SLP στο δικό της ιστοχώρο, και έχει αναπτύξει εφαρμογές χρήσιμες για λογοθεραπευτές, όπως η Smarty Speech, αλλά και άλλες όπως οι  iLightsbulbs, WhQuestions, Age calculator, yes/no, iTake Turns.  iPractice Verbs. Ιδιαίτερα χρήσιμη είναι η σύνοψη και η περιγραφή των εφαρμογών που παρουσιάζει στο έγγραφο που παραθέτουμε στο τέλος. Παρακάτω επίσης θα βρείτε σχετικό βίντεο όπου παρουσιάζει σχετική εφαρμογή. Σε επόμενη ανάρτηση θα παρουσιάσουμε αναλυτικά εφαρμογές για ipad και iphone. Η απορία όμως παραμένει...Πότε θα γίνουμε μία ομάδα κι εμείς, προγραμματιστές εφαρμογών και ειδικοί παιδαγωγοί που θα προχωρήσουμε σε σχετικές εφαρμογές για τους Έλληνες μαθητές? Σας περιμένουμε με σχόλιο εδώ ή στην καρτέλα πρόσκληση. Η πρόσκληση/πρόκληση παραμένει και σας αναμένει....

iPad, iPhone, iPod, Android Apps for Speech Therapists

iCommunicate...όταν οι γονείς δημιουργούν λογισμικό για επικοινωνία



 Σε προηγούμενη ανάρτησή μας παρουσιάσαμε την εφαρμογή Proloquo2go, αναφερόμενοι στα βοηθητικά και εναλλακτικά συστήματα παρεμβάσεων επικοινωνίας (Augmentative & Alternative Communication - AAC). Η εφαρμογή που παρουσιάζουμε σήμερα ονομάζεται iCommunicate και είναι αποτέλεσμα εργασίας των Johnson, οι οποίοι είναι γονείς ενός παιδιού στο φάσμα του αυτισμού. Ίδρυσαν την εταιρεία Grembe Apps και έχουν ετοιμάσει άλλες δύο εφαρμογές για επιβράβευση και εκμάθηση. Η εφαρμογή αυτή είναι ιδιαίτερα χρήσιμη καθώς επιτρέπει σχεδόν πλήρως τη παραμετροποίησή του, δηλαδή την ένταξη φωτογραφιών, ηχογράφηση ήχων και λέξεων και δημιουργία ιστοριών ρουτίνας, λίστες και κοινωνικές ιστορίες για την καθημερινότητα των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα. Η χρησιμότητα του είναι ξεχωριστή για εκπαιδευτικούς και γονείς που δουλεύουν με τη συγκεκριμένη ομάδα παιδιών. Ακόμη μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για την εκμάθηση νέων λέξεων. Στα βίντεο που ακολουθούν παρουσιάζεται η εφαρμογή για iphone και ipad, όπου είναι και πιο εύκολη στη χρήση λόγω του μεγέθους της οθόνης. Σημαντικό να αναφέρουμε ότι πληρεί το κριτήριο της εφαρμογής της παγκοσμίως, που έχουμε αναφέρει παλαιότερα.

Παρουσίαση από τους ίδιους τους Johnson:

Παρουσίαση της εφαρμογής για iphone

Χαμένοι στις εφαρμογές; Το βασικό πλαίσιο για την ορθή επιλογή.

Δεν υπάρχει πια αμφιβολία ότι η τεχνολογία βοηθά ιδιαίτερα στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ΑμεΑ. Στην παρουσίαση που επιλέξαμε για τη χρήση εφαρμογών (apps) σε ipod, iphone και ipad δίνεται έμφαση στην προσοχή που πρέπει να δώσουμε για την ορθή επιλογή εφαρμογών για τους μαθητές της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Σύμφωνα με την παρουσίαση μία βασική προϋπόθεση είναι η εφαρμογή να είναι προσβάσιμη παγκοσμίως. Εμείς με τη σειρά μας συμπληρώνουμε φυσικά ότι θα πρέπει να παρέχει δυνατότητες παραμετροποίησης σύμφωνα με τις ανάγκες του χρήστη, όπως ήταν η εφαρμογή idress for weather που προηγήθηκε σε ανάρτηση. Το πλαίσιο, λοιπόν, για ορθή επιλογή εφαρμογών ορίζεται σύμφωνα με το Μαθητή, το Περιβάλλον, το Έργο και τα Εργαλεία. (Στην παρουσίαση εμφανίζεται με ακρωνύμιο, αλλά εμείς θα το αποφύγουμε .... Εξάλλου έχουμε αναφερθεί στην κατάχρηση των ακρωνυμίων στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση). Αναλυτικότερα προτείνεται:

Μαθητής: Αξιολογείστε τις ανάγκες και τις ικανότητές του.

Περιβάλλον: Εξετάστε την τεχνολογία που είναι ήδη διαθέσιμη στο περιβάλλον του μαθητή.

Έργο: Αξιολογείστε τι χρειάζεται ο μαθητής για την εκτέλεση του συγκεκριμμένου έργου.

Εργαλεία: Επιλέξτε την εφαρμογή που είναι κατάλληλη για τις ανάγκες του.

CSUN 2011: iPad in the Special Needs Classroom

View more presentations from Luis Perez

Σε επόμενες αναρτήσεις θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε ομαδοποιημένες τις εφαρμογές για την υποστήριξη των αναγκών των Ατόμων με Αναπηρίες.

Τι να φορέσω με αυτόν τον καιρό σήμερα; iDress εφαρμογή

Η εφαρμογή iDress for weather παρέχει στο χρήστη τη δυνατότητα να διαλέξει τα κατάλληλα ρούχα ανάλογα με τις καιρικές συνθήκες που του παρέχει το δελτίο καιρού που προβάλλεται στην οθόνη. Καθώς η εφαρμογή ανιχνεύει τη θέση του χρήστη, προτείνει τα κατάλληλα ρούχα για τις καιρικές συνθήκες της ημέρας. Παρέχονται ακόμη δυνατότητες παραμετροποίησης, καθώς μπορεί κάποιος να προσδιορίσει τις θερμοκρασίες στις οποίες αισθάνεται ο ίδιος κρύο, ζέστη κ.λ.π. Το σπουδαιότερο είναι ότι υπάρχει η δυνατότητα να φωτογραφίσει τα ρούχα του και να συνθέσει έτσι την ντουλάπα του, ώστε να προβάλλονται τα ίδια τα ρούχα, ανάλογα με το δελτίο καιρού! Μία εφαρμογή ιδιαίτερα χρήσιμη για μικρά παιδιά. Kυρίως για τα άτομα με αυτισμό ή νοητικές ανεπάρκειες αποτελεί ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλέιο για άσκηση σε δεξιότητες φροντίδας του εαυτού με σκοπό την αυτονομία τους. Παρακάτω παρακολουθείτε την παρουσίαση της εφαρμογής σε ipod touch (δυστυχώς στα Γερμανικά!). 

Σε μελλοντικές αναρτήσεις θα παρουσιαστούν από το συντάκτη του ιστολογίου αυτές οι εφαρμογές και θα αξιολογηθούν με την ετικέτα (tag) lab (=Labaratory).

Ψωμί, Παιδεία και ipad στα σχολεία!

Ο τίτλος μπορεί να προκαλέσει τα σχόλια πολλών (όπως προκάλεσε και την προσοχή σας φαντάζομαι).  Η χρήση των συσκευών ipad όμως σε σχολικές μονάδες όλων των βαθμίδων αλλά και της ειδικής αγωγής στο εξωτερικό δεν είναι κάτι ασυνήθιστο. Δεν είναι τυχαίο ότι υπάρχει σειρά αναφορών σε δημοσιεύσεις και ιστολόγια εστιάζοντας στην ένταξη των ipad ως υποστηρικτικό εργαλείο στη μάθηση και στην επικοινωνία των μαθητών. Το ίδιο ισχύει και για συσκευές ipod touch, αλλά και τη χρήση των podcast  για τη διευκόλυνση της διαδικασίας της μάθησης και τον εμπλουτισμό του αναλυτικού προγράμματος με κατάλληλο υποστηρικτικό υλικό. Μένει να αναλογιστούμε κατά πόσο είμαστε εμείς έτοιμοι σε ανάλογες πρακτικές πέρα από τις οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση σήμερα. Είναι όμως πολυτέλεια, όταν καλούμαστε ως κοινωνία και ως εκπαιδευτικοί να παρέχουμε την καλύτερη υποστήριξη; Νομίζω ότι οι παρουσιάσεις που θα ακολουθήσουν σε αναρτήσεις του ιστολογίου αυτού σε εξειδικευμένες εφαρμογές με τη χρήση του ipad θα αποδείξουν το αυτονόητο;  Η κρίση δική σας… και τα σχόλια ευπρόσδεκτα!

Special Education and the iPad from Hunter Berk on Vimeo.

Παρακάτω ορισμένοι σύνδεσμοι για τη χρήση της συσκευής ipad στην εκπαίδευση γενικά (στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση θα εστιάσουμε σε επόμενες αναρτήσεις)

1. Οι 200 πιο δημοφιλείς εφαρμογές για ipad στην εκπαίδευση (στις 10 πρώτες βρίσκονται και δύο που έχουμε ήδη παρουσιάσει)

2. 10 Εξαιρετικές εφαρμογές για ipad στην εκπαίδευση (αναφέρεται περισσότερο ως εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς)

3. Με ποιο τρόπο το ipad θα αλλάξει την εκπαίδευση;

4. Τα ipad στην εκπαίδευση

5. 5 τρόποι με τους οποίους τα ipad και η εκπαίδευση μπορούν να συμπορεύονται..

Ειδικές εφαρμογές (apps) για Ipad (Νο1)

Το ιστολόγιο αυτό θα παρουσιάσει αρκετές εφαρμογές apps οι οποίες μπορούν να στηρίξουν ιδιαίτερα τις ανάγκες των μαθητών στην Ε.Α.Ε. αλλά και στη γενική εκπαίδευση. Ξεκινώντας παραθέτω τα λόγια της μητέρας του Leo με αυτισμό "Πριν από το iPad, ο αυτισμός του Leo τον έκανε να εξαρτάται από άλλους για διασκέδαση, παιχνίδι, μάθηση και επικοινωνία. Με το iPad, o Leo εντυπωσιάζει με την ανεξαρτησία και τις νέες δεξιότητες του. Οι άνθρωποι που γνωρίζουν το Leo εκπλήσσονται, όταν βλέπουν αυτό το νέο αγόρι να χρησιμοποιεί iPad". Ακόμη βλέπουμε  το Leo να χρησιμοποιεί την εφαρμογή iWriteWords (Handwriting Game) που χρησιμοποιείται για την εκμάθηση της γραφής γραμμάτων και λέξεων με το χέρι και την επιλογή της κατάλληλης φοράς. Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αναφέρω ότι οι εφαρμογές παρουσιάζονται, όχι για διαφημιστικούς λόγους, αλλά για παροχή εμημέρωσης σε άτομα που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν σχετικές εφαρμογές ή να αναπτύξουν ανάλογες. Εδώ ο μικρός εν δράσει....

Εφαρμογή (app) Proloquo2Go για άτομα με δυσκολίες στην επικοινωνία

Η εφαρμογή Proloquo2Go έχει αναπτυχθεί από την AssistiveWare και υποστηρίζει την επικοινωνία για άτομα που έχουν στην έκφραση λόγου και στην επικοινωνία. Μετατρέπει το κείμενο σε λόγο κάνοντας χρήση έως 8000 συμβόλων, πλούσιο λεξιλόγιο και δυνατότητες επέκτασης με προσθήκη από το χρήστη. Χρησιμοποιεί φυσικές φωνές για τη μετατροπή του και εξαιρετική ευκολία στη χρήση με το iPhone, το iPod touch και το  iPad. Εδώ παρακολουθούμε το Max στην αίθουσα διδασκαλίας.